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RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)

發(fā)布時(shí)間:2021-01-12 來源:Doug Mercer 和 Antoniu Miclaus 責(zé)任編輯:wenwei

【導(dǎo)讀】在《模擬對話》2017年12月文章中介紹SMUADALM1000之后,我們希望進(jìn)行一些小的基本測量,這是ADALM1000系列的第四部分。本實(shí)驗(yàn)活動的目標(biāo)是通過脈沖波形研究串聯(lián)RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)并了解時(shí)間常數(shù)的概念。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖1. ADALM1000原理圖。
 
現(xiàn)在我們開始下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
 
目標(biāo):
 
本實(shí)驗(yàn)活動的目標(biāo)是通過脈沖波形研究串聯(lián)RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)并 了解時(shí)間常數(shù)的概念。
 
背景:
 
在本實(shí)驗(yàn)活動中,將向RC電路施加一個(gè)脈沖波形,以分析該電 路的瞬態(tài)響應(yīng)。RC電路對電路時(shí)間常數(shù)的影響由與之相關(guān)的脈 沖寬度決定。
 
時(shí)間常數(shù)(τ):RC或RL電路中發(fā)生某些電壓和電流變化所需的時(shí)間 度量。通常來說,在四倍時(shí)間常數(shù)(4 τ)之后,RC電路中的電容幾乎 完全充電,此時(shí)其兩端電壓約為最大值的98%。一般認(rèn)為這個(gè)區(qū) 間就是電路的瞬態(tài)響應(yīng)。發(fā)生切換后經(jīng)過的時(shí)間超過五倍時(shí)間常 數(shù)(5 τ)時(shí),各電流和電壓已達(dá)到最終值,此過程亦稱為穩(wěn)態(tài)響應(yīng)。
 
表1顯示在給定時(shí)間常數(shù)下,RC充電電路中的電容在充電時(shí)的電 壓和電流百分比。
 
表1. 給定時(shí)間常數(shù)的電壓和電流百分比
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
 
請注意,現(xiàn)實(shí)中電容不可能100%充滿。因此,實(shí)際上通常使用5 倍時(shí)間常數(shù)來表示電容已完全充滿。
 
一個(gè)RC電路的時(shí)間常數(shù)是其等效電容和等效電容兩端的戴維寧 電阻的乘積。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
 
脈沖就是電壓或電流從一個(gè)電平跳變到另一電平,然后又返回原 來電平的過程。如果一個(gè)波形的高電平時(shí)間與其低電平時(shí)間相 等,則稱為方波。每個(gè)脈沖循環(huán)的長度稱為周期(T)。
 
一個(gè)理想方波的脈沖寬度(tp)等于時(shí)間周期的一半。
 
那么,脈沖寬度和頻率之間的關(guān)系可表示為:
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖2. 串聯(lián)RC電路。
 
根據(jù)基爾霍夫定律,電容兩端的充電電壓VC (t)可表示為:
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
 
其中V表示τ = 0時(shí)電路上施加的源電壓,RC = τ,是時(shí)間常數(shù)。
 
該響應(yīng)曲線呈遞增趨勢,如圖3所示。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖3. 串聯(lián)RC電路對于步進(jìn)輸入的電容充電,時(shí)間軸通過τ歸一化。
 
該電容的放電電壓表示為:
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
 
其中Vo表示t = 0時(shí)電容中存儲的初始電壓,RC = τ,是時(shí)間常數(shù)。 該響應(yīng)曲線是一個(gè)衰減式指數(shù),如圖4所示。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖4. 串聯(lián)RC電路的電容放電過程。
 
材料:
 
●    ADALM1000硬件模塊
●    電阻 (2.2 kΩ, 10 kΩ)
●    電容 (1 μF, 0.01 μF)
 
步驟:
 
1. 在無焊試驗(yàn)板上搭建如圖5所示的電路,使用的元件為R1 = 2.2 kΩ,C1 = 1 μF。打開ALICE示波器軟件。
 
2. 將通道A任意波形發(fā)生器(AWG)的最小值(Min)設(shè)為0.5 V,最大值(Max)設(shè)為4.5V,從而生成一個(gè)峰峰值為4 V,中心為2.5 V的方波,作為輸入電壓施加于電路。在AWG A的模式下拉菜單中選擇SVMI模式。在AWG A的波形下拉菜單中選擇方波模式。在AWG B的模式下拉菜單中選擇高阻抗模式。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖5. 試驗(yàn)板RC電路圖。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖6. 試驗(yàn)板RC電路連接,R1 = 2.2 kΩ且C1 = 1 μF。
 
3. 在ALICE曲線下拉菜單中選擇顯示CA-V和CB-V。在觸發(fā)器下拉菜單中選擇CA-V和自動電平。調(diào)節(jié)時(shí)間基準(zhǔn),直到顯示屏方格上大約可顯示兩個(gè)周期的方波信號。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖7. 示波器配置。
 
此配置使用示波器從通道A觀察電路的輸入,從通道B觀察電路的輸出。請確保您已勾選Sync AWG選擇器。
 
4. 針對以下三種情況觀測電路的響應(yīng),并記錄結(jié)果。
 
a. 脈沖寬度 » 5 τ:設(shè)置AWG A輸出的頻率,使電容在每個(gè) 方波周期內(nèi)有足夠的時(shí)間完全充電和放電。令脈沖寬度為 15 τ,然后根據(jù)公式2設(shè)置頻率。所得值應(yīng)約為15 Hz。如果 可行,請根據(jù)屏幕上所得的波形確定出時(shí)間常數(shù)。如果難 以求得時(shí)間常數(shù),請說明可能存在的原因。
 
b. 脈沖寬度 = 5 τ:設(shè)置頻率,使脈沖寬度 = 5 τ(該頻率 應(yīng)約為45 Hz)。由于脈沖寬度為5 τ,所以電容剛好能夠 在每個(gè)脈沖周期內(nèi)完全充電和放電(見圖3和圖4)。
 
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖8. 通過計(jì)算方波個(gè)數(shù)近似測量時(shí)間常數(shù)t。
 
c. 脈沖寬度 « 5 τ:在此情況下,電容無法在切換到放電狀 態(tài)前充分充電,反之亦然。對于此情況,令脈沖寬度僅為 1.0 τ,然后相應(yīng)地設(shè)置頻率。
 
5. 采用R1 = 10 kΩ,C1 = 0.01 μF重復(fù)上述步驟,并記錄測量結(jié)果。
 
問題:
 
1. 使用公式1計(jì)算時(shí)間常數(shù)(τ),并將其與4b(R = 2.2 k,C = 0.01 μF) 所得的測量值進(jìn)行比較。
2. 對另一組值(R = 10 kΩ,C = 0.01 μF)重復(fù)該步驟。
 
您可以在學(xué)子專區(qū)博客上找到問題答案。
 
注釋
 
與所有ALM實(shí)驗(yàn)室一樣,當(dāng)涉及與ALM1000連接器的連接和配置 硬件時(shí),我們使用以下術(shù)語。綠色陰影矩形表示與ADALM1000模 擬I/O連接器的連接。模擬I/O通道引腳被稱為CA和CB。當(dāng)配置為 驅(qū)動電壓/測量電流時(shí),添加-V,例如CA-V;當(dāng)配置為驅(qū)動電流/測 量電壓時(shí),添加-I,例如CA-I。當(dāng)通道配置為高阻態(tài)模式以僅測量 電壓時(shí),添加-H,例如CA-H。
 
示波器跡線同樣按照通道和電壓/電流來指稱,例如:CA-V和CB-V 指電壓波形,CA-I和CB-I指電流波形。
 
對于本文示例,我們使用的是ALICE 1.1版軟件。
 
文件:alice-desktop-1.1-setup.zip。請點(diǎn)擊此處下載。
 
ALICE桌面軟件提供如下功能:
 
●    雙通道示波器,用于時(shí)域顯示和電壓/電流波形分析。
●    雙通道任意波形發(fā)生器(AWG)控制。
●    X和Y顯示,用于繪制捕捉的電壓/電流與電壓/電流數(shù)據(jù),以及電壓波形直方圖。
●    雙通道頻譜分析儀,用于頻域顯示和電壓波形分析。
●    波特圖繪圖儀和內(nèi)置掃描發(fā)生器的網(wǎng)絡(luò)分析儀。
●    阻抗分析儀,用于分析復(fù)雜RLC網(wǎng)絡(luò),以及用作RLC儀和矢量電壓表。
●    一個(gè)直流歐姆表相對于已知外部電阻或已知內(nèi)部50 Ω電阻測量未知電阻。
●    使用ADALP2000模擬器件套件中的AD584精密2.5 V基準(zhǔn)電壓源進(jìn)行電路板自校準(zhǔn)。
●    ALICE M1K電壓表。
●    ALICE M1K表源。
●    ALICE M1K桌面工具。
 
注:需要將ADALM1000連接到您的PC才能使用該軟件。
 
RC電路的瞬態(tài)響應(yīng)
圖9. ALICE桌面1.1菜單。
 
 
免責(zé)聲明:本文為轉(zhuǎn)載文章,轉(zhuǎn)載此文目的在于傳遞更多信息,版權(quán)歸原作者所有。本文所用視頻、圖片、文字如涉及作品版權(quán)問題,請聯(lián)系小編進(jìn)行處理。
 
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